tag:blogger.com,1999:blog-59457724934916435082024-03-12T21:43:45.820-07:00Place aux arts!Journal d'une prof d'arts plastiques débutante (entre autres choses)Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-61081418285935722612014-12-30T16:10:00.000-08:002014-12-30T16:10:54.799-08:00Retour aux sourcesUn an et demi de jachère pour ce pauvre blog...<br />
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Il faut dire que la dernière année a été plutôt mouvementée. Un nouvel emploi pour une école pas encore construite (ça s'en vient pour septembre 2015...) et en art dramatique, mesdames et messieurs! Malgré la charge de travail impressionnante j'ai bien aimé l'expérience. Et cette année, me revoilà en arts plastiques avec de nouveaux projets pour tous les niveaux du secondaire!<br />
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Cette année, j'ai été très inspirée pas M.C. Escher, cet artiste modeste et inclassable. Ce qui est bien, avec Escher, c'est que ses oeuvres sont aussi impressionnantes que ludiques. Les analyser est un jeu optique. Les élèves adorent. Et moi aussi. Et c'est très graphique. Merveilleux pour apprendre les techniques de dessin. Besoin de matériel au strict minimum. Tout ce qu'il me faut pour survivre un temps à trimballer mon chariot entre 5 locaux différents sur 3 étages différents dans 2 pavillons différents.<br />
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DALLAGE À LA MANIÈRE DE M.C. ESCHER<br />
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Je suis tombée sur ce vidéo cet automne:<br />
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/212XC1zfxXY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Pour apprendre l'alternance et la juxtaposition, difficile de faire mieux! L'intégration des mathématiques est aussi intéressante. J'ai donc lancé le projet avec les secondaire 1 et j'ai du me rendre à l'évidence: c'est plus compliqué à expliquer qu'à faire! De plus, comme il y a plusieurs étapes, s'il y a une étape de mal faite, il faut tout recommencer. Plusieurs élèves ont ragé à faire et refaire leur pièce de base. Ceux qui ont de la difficulté avec leur motricité fine en particulier. Donc, pour bien réussir ce projet, quelques conseils:<br />
1- Pratiquer soi-même plus d'une fois en regardant la vidéo et apprendre toutes les étapes vraiment par coeur.<br />
2- Faire un très gros modèle de la forme de base pour chacune des étapes et les afficher en classe. C'est absolument essentiel.<br />
3- Le découpage doit être extrêmement précis. Si c'est mal fait, il faut recommencer.<br />
4- Il faut vraiment laisser les 3 coins du triangle intacts.<br />
5- Il est important que les élèves distinguent le point de rotation de leur pièce et la mettent en évidence (en la coloriant, en traçant une flèche, etc.)<br />
<br />
J'ai eu quelques découragements, mais avec une bonne dose d'humour, de persévérance et d'optimisme, tout le monde a réussi à mener à bien le projet.<br />
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Les résultats sont étonnants!<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-EKBYhvDx9jk/VKM-o6mVQyI/AAAAAAAAAos/sLTswRIe40A/s1600/IMG_2226.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-EKBYhvDx9jk/VKM-o6mVQyI/AAAAAAAAAos/sLTswRIe40A/s1600/IMG_2226.JPG" height="233" width="320" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-_Wdo_oAoRfc/VKM-ogopG9I/AAAAAAAAAoo/TX8vYmdp8Q8/s1600/IMG_2227.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-_Wdo_oAoRfc/VKM-ogopG9I/AAAAAAAAAoo/TX8vYmdp8Q8/s1600/IMG_2227.JPG" height="231" width="320" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-TJc9P6Mdk08/VKM-ouCpizI/AAAAAAAAAow/_a-155L6jtM/s1600/IMG_2228.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-TJc9P6Mdk08/VKM-ouCpizI/AAAAAAAAAow/_a-155L6jtM/s1600/IMG_2228.JPG" height="227" width="320" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-20X7kJ6dToo/VKM-q0X26GI/AAAAAAAAApA/7pPVzUNmNcw/s1600/IMG_2229.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-20X7kJ6dToo/VKM-q0X26GI/AAAAAAAAApA/7pPVzUNmNcw/s1600/IMG_2229.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-XIaGYUs6BcQ/VKM-rlcFSkI/AAAAAAAAApM/Zg95cZXOFHU/s1600/IMG_2230.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-XIaGYUs6BcQ/VKM-rlcFSkI/AAAAAAAAApM/Zg95cZXOFHU/s1600/IMG_2230.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-gCZJdtH_oNk/VKM-rV0Ne1I/AAAAAAAAApE/NVBV2bx_lVY/s1600/IMG_2231.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-gCZJdtH_oNk/VKM-rV0Ne1I/AAAAAAAAApE/NVBV2bx_lVY/s1600/IMG_2231.JPG" height="233" width="320" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-S7hedxI0IeU/VKM-sRVYfLI/AAAAAAAAApY/DiP-W8cF_oI/s1600/IMG_2232.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-S7hedxI0IeU/VKM-sRVYfLI/AAAAAAAAApY/DiP-W8cF_oI/s1600/IMG_2232.JPG" height="235" width="320" /></a></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Dvbdc7s8tx0/VKM-tM43x3I/AAAAAAAAApg/waLyP5ybkqM/s1600/IMG_2236.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Dvbdc7s8tx0/VKM-tM43x3I/AAAAAAAAApg/waLyP5ybkqM/s1600/IMG_2236.JPG" height="238" width="320" /></a></div>
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-79705610567191490212013-06-10T13:27:00.002-07:002013-06-10T13:27:25.633-07:00C'est la fin de l'année!!!ENFIN, il reste une seule journée d'école avant les examens!<br />
Quelques effets secondaires de ce temps critique de l'année sont explicités sur ce <a href="http://artteachershateglitter.blogspot.ca/2013/05/the-beginning-of-year-vs-end-of-year.html" target="_blank">ô combien divertissant blog</a> (si vous êtes prof d'arts... les autres... ne lisez pas ce blog :))<br />
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Les travaux sont enfin terminés (mais pas la correction...).<br />
Cette année fut riche en gros projets, en essais et erreurs, en nouveauté. Merci à tous ces élèves qui ont (sup)porté de bonne volonté le rôle de cobayes.<br />
<br />
La fin de l'année a été très occupée: l'exposition <i>L'heure du thé</i> à la Maison de la culture Mercier, puis l'exposition en partenariat avec notre artiste en résidence, Geneviève Pratte, à la Maison de la culture Maisonneuve (photos à venir). Il y a eu aussi la conclusion du projet <i>Fais ta valise</i> avec mes élèves en multimédia, qui s'est tenue au centre Hexagram de l'Université Concordia, où les équipes ont présenté le résultat de leur travail de longue haleine. Scultpure de fil de fer, programmation, photographie... tout un programme pour des secondaire un!<br />
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Je vais tenter entre 3-4 corrections et 3-4 heures de ménage d'ajouter de nouveaux projets. En attendant, j'ai ajouté des <a href="http://placeauxarts.blogspot.ca/search/label/art%20aborig%C3%A8ne" target="_blank">photos de travaux d'art aborigène</a> de mes secondaire 2. Les résultats sont impressionnants!<br />
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Bonne fin d'année à tous les profs et bon été à tous!Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-74626939915529851542013-05-13T16:24:00.000-07:002013-05-13T16:48:30.972-07:00Films d'animation en stop motion... ou comment faire des films avec à peu près aucun moyen!<br />
<br />
Si vous voulez vous plonger dans l'animation vidéo, voici quelques éléments dont il faut tenir compte:<br />
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<ol>
<li>Assurez-vous d'en avoir déjà fait avant de l'enseigner. Il y a vraiment une foule de petits détails techniques qu'il faut absolument prévoir pour éviter les déceptions et les frustrations.</li>
<li>Préparez des documents étape par étape, des PowerPoint, affichez les consignes un peu partout; vous vous éviterez des heures de répétitions inutiles de consignes. </li>
<li>Ne faites pas travailler toute la classe en même temps sur la prise de photos et même, idéalement, sur le montage vidéo. Cela évite d'avoir trop d'appareils électroniques à gérer en même temps mais SURTOUT, cela vous permet d'être plus disponible et de mieux suivre le déroulement. Planifiez un petit travail simple et léger en matériaux pour l'autre moitié de la classe. Oui, il faut donc aussi prévoir beaucoup de temps pour mener à terme le projet...</li>
<li>Repérez les cracks en informatique; ils deviendront vos très précieux techniciens!!! Une question de montage vidéo? Un problème avec les photos? Va voir Untel!</li>
<li>La clé de la réussite: la SIMPLICITÉ. </li>
</ol>
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J'ai choisi la technique du papier découpé car c'est à très faible coût et accessible à tous, et cela demande moins d'espace de rangement que des maquettes pour l'animation en pâte à modeler... </div>
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(Cela dit, si vous avez la chance de suivre un atelier ou de faire de l'animation en pâte à modeler avec vos élèves, c'est vraiment très amusant. Si en plus vous voyez passer une occasion de suivre un atelier de stop motion avec Érik Goulet, professeur à l'Université Concordia, ne ratez pas votre chance: vous ne serez pas déçu!!!)</div>
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Voici une petite vidéo très éclairante sur l'histoire et les possibilités de l'animation en papier découpé, sur laquelle je me suis basée pour introduire mon cours:</div>
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=kMQWHtFcFOs" target="_blank">Professeur Kouro montre la technique du papier découpé</a></div>
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(désolée, je ne peux pas afficher la vidéo ici pour une raison indéterminée...)</div>
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Des artistes comme Lotte Reininger et Michel Ocelot ont poussé la technique très loin pour créer des films magnifiques. Vous trouverez plusieurs vidéos sur <a href="http://www.youtube.com/playlist?list=PLkV46XGVxknDbttwXU4LFuaXUgYnByK33" target="_blank">ma chaîne YouTube</a>.</div>
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Les films ci-dessous ont été faits avec une classe de 2e secondaire, et s'est étiré sur une étape et demie. Nous avions trois caméras à notre disposition, une salle équipée de vieux PC et une version antédiluvienne de Movie Maker. Mais ils ont réussi! Bon visionnement!</div>
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxGjrS3JKbhWPXSfVzNLkVj5NZCEvn9R6jKS6_pYLNOyUf3sJN7j9t7G2a9gGDOqV_ICWlLpbPI9z11o8MvKg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dw8eZif-In05K89vjNMdUOtJi1W8e7qomVHSZa1xf4M6nLlpjrgB1itKxKbKssrh-sI_uqJ3oGSGfaUzHA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br />
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzrRTF-qUiXJrHLJXQBawEyf8ZeXBbo39yoB5AdP00U5Cr0ed-dlKVWvyJhF2qeFfuBATYkiJwwkYlG5lKkKg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
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Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-84633041400810547812013-04-30T16:03:00.000-07:002013-04-30T16:06:00.423-07:00EXPO!!!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-wtljGaGUk5w/UYBK86POFMI/AAAAAAAAAZQ/PK__3eWB0P4/s1600/heure_du_the_invitation.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-wtljGaGUk5w/UYBK86POFMI/AAAAAAAAAZQ/PK__3eWB0P4/s400/heure_du_the_invitation.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-8Xokn-Nk_BQ/UYBLDD6LmqI/AAAAAAAAAZY/JEVXE1IJcuo/s1600/IMG_0664.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-8Xokn-Nk_BQ/UYBLDD6LmqI/AAAAAAAAAZY/JEVXE1IJcuo/s400/IMG_0664.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-JAEf3QKUfmw/UYBLLTksFQI/AAAAAAAAAZg/laUMmS7ofj4/s1600/IMG_0668.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-JAEf3QKUfmw/UYBLLTksFQI/AAAAAAAAAZg/laUMmS7ofj4/s400/IMG_0668.jpg" width="300" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-jSQxCggjido/UYBLPfKyTLI/AAAAAAAAAZo/295ZUeqJxLk/s1600/IMG_0665.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-jSQxCggjido/UYBLPfKyTLI/AAAAAAAAAZo/295ZUeqJxLk/s400/IMG_0665.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-oTTfKB8_09M/UYBLSp49InI/AAAAAAAAAZw/xV5w9oyM3FE/s1600/IMG_0670.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-oTTfKB8_09M/UYBLSp49InI/AAAAAAAAAZw/xV5w9oyM3FE/s400/IMG_0670.jpg" width="300" /></a></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-d3tER9_-TQQ/UYBLVb6ZsBI/AAAAAAAAAZ4/X7X-e7LhvWA/s1600/IMG_0672.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-d3tER9_-TQQ/UYBLVb6ZsBI/AAAAAAAAAZ4/X7X-e7LhvWA/s400/IMG_0672.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Ud81dpWcJt4/UYBLcsgadHI/AAAAAAAAAaA/2AFtkCmMY5Y/s1600/IMG_0673.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-Ud81dpWcJt4/UYBLcsgadHI/AAAAAAAAAaA/2AFtkCmMY5Y/s400/IMG_0673.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-KtyaGZm9bpw/UYBLhidfIMI/AAAAAAAAAaI/fmRvOzqrOG0/s1600/IMG_0674.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-KtyaGZm9bpw/UYBLhidfIMI/AAAAAAAAAaI/fmRvOzqrOG0/s400/IMG_0674.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-804_10knLMU/UYBLr9JWb7I/AAAAAAAAAaQ/0Yp2ogbW540/s1600/IMG_0681.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-804_10knLMU/UYBLr9JWb7I/AAAAAAAAAaQ/0Yp2ogbW540/s400/IMG_0681.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-GBzSjhuzaH4/UYBLx8n3pgI/AAAAAAAAAaY/yQ8Jnb9noVg/s1600/IMG_0678.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-GBzSjhuzaH4/UYBLx8n3pgI/AAAAAAAAAaY/yQ8Jnb9noVg/s400/IMG_0678.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-B8OknbgZkDc/UYBL6UTeRJI/AAAAAAAAAag/IT0Jcacb-QI/s1600/IMG_0683.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-B8OknbgZkDc/UYBL6UTeRJI/AAAAAAAAAag/IT0Jcacb-QI/s400/IMG_0683.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-SBg4mOSvNu8/UYBMFvq8R1I/AAAAAAAAAao/INJOI_uZTrc/s1600/IMG_0689.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-SBg4mOSvNu8/UYBMFvq8R1I/AAAAAAAAAao/INJOI_uZTrc/s400/IMG_0689.jpg" width="300" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-lj-r_2_GFlM/UYBMJDnhmrI/AAAAAAAAAaw/MIDN7jAYXWM/s1600/IMG_0698.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-lj-r_2_GFlM/UYBMJDnhmrI/AAAAAAAAAaw/MIDN7jAYXWM/s400/IMG_0698.jpg" width="300" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-gfOx4DeHf4k/UYBMSIqxf0I/AAAAAAAAAa4/yWjj99eJ2yY/s1600/IMG_0700.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-gfOx4DeHf4k/UYBMSIqxf0I/AAAAAAAAAa4/yWjj99eJ2yY/s400/IMG_0700.jpg" width="300" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sePaSw0sAdo/UYBMmi6Dn3I/AAAAAAAAAbA/IN8R3rKBhyw/s1600/IMG_0691.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-sePaSw0sAdo/UYBMmi6Dn3I/AAAAAAAAAbA/IN8R3rKBhyw/s400/IMG_0691.jpg" width="300" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-36c57iH4HO8/UYBMp1Da6JI/AAAAAAAAAbI/EBZnHDbO_uI/s1600/IMG_0692.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-36c57iH4HO8/UYBMp1Da6JI/AAAAAAAAAbI/EBZnHDbO_uI/s400/IMG_0692.jpg" width="300" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UhAzijQ-P2E/UYBMxeX2EhI/AAAAAAAAAbQ/-7LgKZgVNlg/s1600/IMG_0703.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-UhAzijQ-P2E/UYBMxeX2EhI/AAAAAAAAAbQ/-7LgKZgVNlg/s400/IMG_0703.jpg" width="300" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-MD1a7BYDrQs/UYBM1PhZy5I/AAAAAAAAAbY/swK794eslDE/s1600/IMG_0701.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-MD1a7BYDrQs/UYBM1PhZy5I/AAAAAAAAAbY/swK794eslDE/s400/IMG_0701.jpg" width="300" /></a></div>
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-56299260770815450242013-04-10T19:15:00.000-07:002013-04-10T19:15:04.928-07:00Jouer avec l'interactivité en art et multimédiaOuain bien, tenir un blogue quand on a quatre matières, trois niveaux, deux expositions à préparer et une fin d'année qui approche, c'est pas si évident que ça. Quand en plus on s'est inscrit pour une pour une première fois dans une chorale et que le spectacle approche, et qu'on s'est lancée tête baissée dans l'idée de faire la Spartan Race 2013 et qu'il faut s'entraîner un minimum, je dirais qu'on sombre doucement dans l'insouciance de l'enthousiasme des jeunes années, ou, comme d'aucuns me demandent, t'es-tu folle.<br />
<br />
Toujours est-il que j'y tiens à ce blog et que je l'utilise comme journal. Je ne dois pas le laisser tomber...<br />
<br />
Alors, qu'est-ce que je fais ces temps-ci? Je patauge dans la technologie!<br />
<br />
Je participe en ce moment au programme <i>Fais Ta Valise!</i>, une initiative d'un jeune ingénieur de formation qui propose aux enseignants un soutien technologique innovateur pour mettre au point des projets stimulants avec les élèves, en arts comme en sciences ou tout autre sujet académique. Vous pouvez avoir un bon aperçu des projets qu'il fait en collaboration avec les enseignants participants sur <a href="http://faistavalise.ning.com/" target="_blank">son site</a>. Chaque projet est unique et vient des idées des élèves!<br />
<br />
Pour bien préparer mes élèves à l'art interactif, à utiliser l'ordinateur comme créateur de sons et d'images, je leur ai montré quelques vidéos et quelques logiciels amusants que l'on peut trouver sur Internet... Je tiens à les partager ici parce que c'est vraiment chouette et que les élèves ont adoré!<br />
<br />
LE MAKEY-MAKEY<br />
<br />
Ce petit bidule, pur produit du MIT, est un jouet pour adultes geeks. Il peut: faire jouer de la musique à des fruits et légumes, faire une manette de jeu vidéo avec de la pâte à modeler, rendre un dessin à la mine un clavier fonctionnel, il n'y a pratiquement pas de limites! Je n'arrive pas à ajouter directement la vidéo YouTube pour une quelconque raison, alors voici le lien:<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=rfQqh7iCcOU&list=PLkV46XGVxknBBu-2eBaYT4wGqylWEZkKE" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=rfQqh7iCcOU&list=PLkV46XGVxknBBu-2eBaYT4wGqylWEZkKE</a><br />
<br />
LE PIANOGRAPHIQUE<br />
<br />
Ce programme permet de devenir DJ/VJ en herbe le temps de crier Maestro! Il est possible de visionner les créations d'autres internautes ou de faire sa propre création vidéo musicale.<br />
<a href="http://mix.pianographique.net/index_fr.php" target="_blank">http://mix.pianographique.net/index_fr.php</a><br />
<br />
BALLDROPPINGS<br />
<br />
Le seul but de ce site internet: faire rebondir la balle sur des surfaces créées avec la souris. Comme les élèves vont créer des formes ou des mots programmés à réagir à la gravité, à rouler comme les balles, à flotter comme des bulles, etc., ce petit jeu peut les aider à expérimenter les possibilités interactives de tels programmes: <a href="http://balldroppings.com/js/" target="_blank">http://balldroppings.com/js/</a><br />
<br />
Amusez-vous bien!<br />
<br />
<br />
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-13912147598369502072013-03-14T11:30:00.000-07:002013-03-14T11:30:37.016-07:00Artiste en résidence phase 2La phase 2 de la résidence, c'est-à-dire l'élaboration de l'oeuvre collective par les élèves, est presque terminée. Pour le groupe 113, la classe s'est transformée en véritable ruche. Une équipe était attitrée à la fabrication de maisonnettes en bâtonnets à café, une autre devait construire un arbre grandeur nature avec seulement des bouteilles vides, et enfin, la moitié de la classe ont moulé leur main ou leur pied à l'aide de bandelettes de plâtre.<br />
<br />
Bientôt, nous entamerons la phase 3, qui est d'assembler toutes ces belles choses pour en faire une oeuvre complète et cohérente! <br />
<br />
La plus grande difficulté fut d'aider les équipes à bien partir. Avec trois éléments complètement différents, c'était difficile d'être partout et de surveiller tout en même temps! Par chance, Geneviève, l'artiste en résidence, est venue donner des idées et des conseils aux équipes, et a pris plusieurs photos en cours de production.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
Voici des photos de la ruche en plein travail:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-1n5d66ZYxZ0/UUITKRpulfI/AAAAAAAAAXo/nC_BXedC5OA/s1600/residence+036.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-1n5d66ZYxZ0/UUITKRpulfI/AAAAAAAAAXo/nC_BXedC5OA/s320/residence+036.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Il est bien important de prédécouper les bandelettes avec des mains propres et sèches. Le mieux est de les découper juste avant de les utiliser, car l'air fait sécher le plâtre des bandelettes et elles deviennent inutilisables si elles sont trp longtemps à l'air libre. Utiliser de la vaseline pour bien protéger la partie moulée! </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-R4ISyS6RKdw/UUITOLWK-hI/AAAAAAAAAXw/pP2myrzrU08/s1600/residence+051.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-R4ISyS6RKdw/UUITOLWK-hI/AAAAAAAAAXw/pP2myrzrU08/s320/residence+051.jpg" width="213" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Les doigts joints ensemble donnent un plus beau résultat que les doigts séparés. De plus, il y a moins de risque de tout briser en enlevant le moule.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-wRafl1d8fbk/UUITVElPhtI/AAAAAAAAAX4/a2nc0bk0z7s/s1600/residence+067.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-wRafl1d8fbk/UUITVElPhtI/AAAAAAAAAX4/a2nc0bk0z7s/s320/residence+067.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Il faut mettre au moins 3 couches de bandelettes et bien les lisser pour enlever tout pli, trou ou poche d'air et pour bien répartir le plâtre.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/--emhdvYbGN4/UUITcGGmDeI/AAAAAAAAAYA/TAvGpwIBsXc/s1600/residence+030.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/--emhdvYbGN4/UUITcGGmDeI/AAAAAAAAAYA/TAvGpwIBsXc/s320/residence+030.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Le plus difficile est de faire patienter les élèves avant d'enlever le moulage. En 1h15, il faut souvent enlever le plâtre trop tôt. Un minimum de 20 minutes d'attente est nécessaire pour un démoulage qui ne s'affaisse pas. Il a fallu faire de petites incisions au ciseau pour démouler. Ces incisions sont réparées par la suite avec d'autres bandelettes. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-wepn1B81OFo/UUIT5IEp_kI/AAAAAAAAAYQ/hX4AC8ExrOE/s1600/residence+060.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-wepn1B81OFo/UUIT5IEp_kI/AAAAAAAAAYQ/hX4AC8ExrOE/s320/residence+060.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Des photos de l'oeuvre finale sont à venir!</div>
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-37433858518543309032013-03-10T19:16:00.002-07:002013-03-10T19:29:39.832-07:00Art postal phase 1: comment créer des textures sur papierMa collègue et moi préparons une exposition qui aura lieu en mai dont le titre est "L'heure du thé". Étant deux fanatiques de thé, nous avons proposé à nos élèves ce thème, leur avons fait découvrir le monde du thé en préparant une dégustation en classe et nos projets ont tourné autour de l'univers du thé: portraits en thé, lanternes japonaises, cartes, logos, tasses en céramique... Projets et photos à venir sur ce blog (la confection des tasses y est déjà!)!<br />
<br />
<br />
<br />
Pour que le vernissage de l'exposition soit un succès, les élèves enverront une carte postale à la maison pour inviter leur famille (ou un ami). Ce sont les profs d'arts de mon ancienne école qui m'ont donné le truc, et ça marche! De plus, c'est une excellente initiation à l'art postal et à la joie aujourd'hui presque oubliée d'attendre et de recevoir une lettre par la poste... <br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-im1kX1UA4TU/UT04CD39zoI/AAAAAAAAAVw/u5r9iRfkqyU/s1600/Mail+Art+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="153" src="http://4.bp.blogspot.com/-im1kX1UA4TU/UT04CD39zoI/AAAAAAAAAVw/u5r9iRfkqyU/s320/Mail+Art+3.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://ateliersmonscrapbook.blogspot.ca/2009/10/maisquest-ce-que-lart-postal.html" target="_blank">Un objet postal créé par une blogueuse</a></td></tr>
</tbody></table>
Ce projet est aussi le contexte parfait pour s'amuser avec les différentes techniques en arts plastiques. Cette année, j'ai envie de travailler les textures et la technique de gravure et d'impression.<br />
<br />
L'important pour moi, dans ce projet, est de favoriser l'émerveillement grâce au jeu du hasard. Je vous présente donc en premier lieu une technique toute simple pour créer des textures vibrantes. Il y a bien sûr une multitude d'autres façons de créer des textures sur papier. Peut-être vais-je en proposer d'autres ici à l'occasion...<br />
<br />
<br />
PAPIER TEXTURÉ AU PASTEL SEC<br />
<br />
<br />
<br />
Vous aurez besoin de:<br />
<br />
<span id="goog_898868061"></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CN_jK-1fzcU/UT1Ag20xnYI/AAAAAAAAAXY/9FiPSt9Q_wQ/s1600/IMG_0443.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-CN_jK-1fzcU/UT1Ag20xnYI/AAAAAAAAAXY/9FiPSt9Q_wQ/s320/IMG_0443.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-AetzCuBusuc/UT07ls82DVI/AAAAAAAAAWQ/MKDSZc47ts0/s1600/IMG_0444.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-AetzCuBusuc/UT07ls82DVI/AAAAAAAAAWQ/MKDSZc47ts0/s320/IMG_0444.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Il suffit d'égrener des pastels de couleurs et laisser tomber la poudre dans une assiette en styromousse remplie d'eau, puis d'y tremper le papier. Le premier trempage sera très coloré, avec parfois de jolies craquelures, créées probablement par les bulles d'air formées sous le papier.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-J3uFyrHSO_c/UT07l4XTzXI/AAAAAAAAAWM/DMTPACx_RkE/s1600/IMG_0446.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-J3uFyrHSO_c/UT07l4XTzXI/AAAAAAAAAWM/DMTPACx_RkE/s320/IMG_0446.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Tz7w0lJlofk/UT07u8VLkRI/AAAAAAAAAWc/o68WPEbM2Ao/s1600/IMG_0448.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-Tz7w0lJlofk/UT07u8VLkRI/AAAAAAAAAWc/o68WPEbM2Ao/s320/IMG_0448.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VavivUqqLl4/UT07yJDBptI/AAAAAAAAAWs/1bjmaXGYvDg/s1600/IMG_0449.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-VavivUqqLl4/UT07yJDBptI/AAAAAAAAAWs/1bjmaXGYvDg/s320/IMG_0449.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-1AjsGJIJgxE/UT07-l2Hd9I/AAAAAAAAAXM/O6JZmlKGs8g/s1600/IMG_0450.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-1AjsGJIJgxE/UT07-l2Hd9I/AAAAAAAAAXM/O6JZmlKGs8g/s320/IMG_0450.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-epw3XNxLOM4/UT072zrw2kI/AAAAAAAAAW0/MlAyvhEH9Uw/s1600/IMG_0451.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-epw3XNxLOM4/UT072zrw2kI/AAAAAAAAAW0/MlAyvhEH9Uw/s320/IMG_0451.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
Pour ce dernier test, le papier a été trempé deux fois, ce qui a créé une superposition des couleurs et de très jolies coulisses.<br />
<br />
Si vous trempez directement un 2e papier, assurez-vous d'avoir tout d'abord mis assez de pigments de couleur dans l'eau pour qu'il en reste pour le 2e trempage. Le résultat marbré en vaut la peine!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-N2chTTrfD7I/UT079ryTg-I/AAAAAAAAAXA/ANCn-tmhOSs/s1600/IMG_0453.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-N2chTTrfD7I/UT079ryTg-I/AAAAAAAAAXA/ANCn-tmhOSs/s320/IMG_0453.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZyPXzTYoFEU/UT079_GflDI/AAAAAAAAAXE/y8zoKZhfFtc/s1600/IMG_0454.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZyPXzTYoFEU/UT079_GflDI/AAAAAAAAAXE/y8zoKZhfFtc/s320/IMG_0454.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
Et comme Pâques s'en vient, pourquoi ne pas essayer avec les plus jeunes avec des oeufs?<br />
<br />
Attention, une fois bien sec, le pastel redevient volatile. Pour éviter de gâcher l'effet de texture, il faut appliquer un fixatif sur la surface sèche. Amusez-vous bien!<br />
<br />
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-52807657213426636562013-03-08T21:28:00.001-08:002013-03-08T21:28:50.977-08:00Une artiste en résidence à l'école!J'ai eu l'immense chance de travailler en collaboration avec une artiste en résidence pendant les six dernières semaines, un cadeau rare! Pendant six semaines, <a href="http://genevievepratte.com/" target="_blank">Geneviève Pratte</a> est venue travailler à l'école même, dans un petit atelier attenant au local d'arts. Le but de la résidence d'artiste est de démystifier le travail des artistes contemporains et de rapprocher le monde de l'art et le monde scolaire. Son travail commencé à notre école sera exposé au printemps avec celui de nos élèves, qui sont en ce moment en pleine création de leur oeuvre en lien avec les thèmes récurrents dans le travail de Geneviève.<br />
<br />
Tout un défi de mener des classes de secondaire un, à partir de rien, à une idée générale et à la réalisation de leur plan.<br />
<br />
Tout un plaisir de les voir s'initier aux joies du plâtre, de la couture, de l'assemblage...<br />
<br />
Tout un plaisir de voir mes élèves échanger des idées avec l'artiste pendant les cours, trouver des solutions, écouter ses conseils...<br />
<br />
Tout un plaisir d'avoir l'aide d'une maman couturière si généreuse de son temps qui vient donner des cours de couture en classe.<br />
<br />
Tout un défi de finir tout ça dans les quatre prochaines semaines.<br />
<br />
<br />
Des photos et des nouvelles sont à venir!<br />
<br />
<br />
...<br />
<br />
<br />
Sérieusement, du plâtre, quel joyeux bordel. Les élèves adorent (et moi aussi!)Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-23999682133657464372013-03-07T13:14:00.001-08:002013-06-10T13:25:25.934-07:00L'art aborigène, ou une introduction au symbolisme<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Ce projet a été fait en partenariat avec une autre prof d'arts plastiques dans un contexte particulier: j'avais une classe d'accueil, cinq tout nouveaux immigrants, enfermés dans un minuscule local sans fenêtres et duquel ils ne sortaient jamais. Même leurs cours d'éducation physique se faisaient là! Pour favoriser l'intégration, on repassera... Alors j'en parle avec mon amie collègue qui a un groupe d'accueil en même temps et elle me fait un cadeau: enseigner à deux, à un petit groupe jumelé de 20 élèves, dans un vrai local d'arts!<br />
<br />
Trève d'anecdote, ce projet est idéal selon moi pour une fin d'année car la technique est assez simple et répétitive. Une fois les élèves bien lancés, ils sont autonomes.<br />
<br />
INSPIRATION<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-U-6Hx0KNX5k/UTkC68NN8jI/AAAAAAAAAUY/QvEKnAnvzmw/s1600/affiche-Strasbourg-mai-2011_2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="218" src="http://3.bp.blogspot.com/-U-6Hx0KNX5k/UTkC68NN8jI/AAAAAAAAAUY/QvEKnAnvzmw/s320/affiche-Strasbourg-mai-2011_2.jpg" width="320" /></a></div>
L'art aborigène australien est riche et dégage un mystère particulier. Le travail peut être simplement technique, mais il est bien plus intéressant de prendre le temps de bien s'informer sur cet art plusieurs fois millénaire. Selon la tradition, les formes tracées au point sont de nature éphémères; ce sont les artistes des dernières générations, concernés par la perte de leur culture ancestrale, qui ont repris les motifs, les couleurs, parfois les thèmes propre à cet art et en ont fait des tableaux. Selon la tradition, aucun tableau n'est signé, car l'art est un bien de la communauté et l'objet créé revient à celle-ci.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-kPUWHfajyD4/UTkCvulDVGI/AAAAAAAAAUQ/t7s33Fq1otQ/s1600/Agnes+Nampijinpa+Brown+91x46.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="166" src="http://3.bp.blogspot.com/-kPUWHfajyD4/UTkCvulDVGI/AAAAAAAAAUQ/t7s33Fq1otQ/s320/Agnes+Nampijinpa+Brown+91x46.jpg" width="320" /></a></div>
J'ai vu plusieurs fois l'art aborigène utilisé en classe d'arts; souvent, une forme animale est le sujet du tableau. Pourtant, il y a possibilité d'ouvrir le thème de façon bien plus large en abordant les symboles que contiennent les oeuvres aborigènes. Traditionnellement, celles-ci illustrent une histoire du temps des rêves, représentée souvent comme une carte à vol d'oiseau, dont chaque forme représente une piste animale, un point d'eau, un village, ou encore dont le secret de la symbolique est gardé farouchement par son créateur. Ainsi, pourquoi ne pas proposer aux élèves d'inventer leurs propres symboles, leur propre carte d'un monde inventé?<br />
<br />
Voici un <a href="http://nezumi.dumousseau.free.fr/austrar2.htm" target="_blank">site intéressant</a> pour s'initier sur le sujet.<br />
<br />
<br />
PRÉPARATION<br />
<br />
Il est important de bien préparer les élèves au travail à la gouache liquide et au mélange des couleurs. Pour notre part, nous avons demandé aux élèves de faire un dégradé de tons (couleur primaire + blanc) et un dégradé de teintes (couleur primaire + 2e couleur primaire) avant de se lancer dans la réalisation du projet.<br />
<br />
<br />
RÉALISATION<br />
<br />
Tout d'abord, nous avons demandé aux élèves de créer une carte qui raconterait le chemin pris pour aller à l'école, leur quartier ou leur ancienne ville. Erreur! Trop cartésien, trop terre-à-terre... Ils ont naturellement dévié le sujet et ont inventé des cartes beaucoup plus personnelles. Nous leur avons simplement demandé d'y insérer des symboles, dont au moins un de leur propre imagination, et d'être capable de les expliquer. Une fois le croquis terminé, ils devaient tracer le squelette de leur carte sur un carton noir, à la mine très pâle. Puis, à l'aide du bout du manche de pinceaux de différentes grosseurs, ils devaient suivre le mouvement des lignes en répétant le motif du point. Ils n'avaient le droit qu'à deux couleurs primaires et du blanc. Voici les résultats:<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
ACCUEIL PRINTEMPS 2012</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ijwOtp7VMNY/UTrAwVOa0sI/AAAAAAAAAU0/xNuiHmjzxkc/s1600/IMG_4847.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-ijwOtp7VMNY/UTrAwVOa0sI/AAAAAAAAAU0/xNuiHmjzxkc/s320/IMG_4847.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-4H-pp-FQSrI/UTrB7t1zSkI/AAAAAAAAAVU/dIv1fbKCH-w/s1600/IMG_4848.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-4H-pp-FQSrI/UTrB7t1zSkI/AAAAAAAAAVU/dIv1fbKCH-w/s320/IMG_4848.jpg" width="207" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-sLqwXH9t2FE/UTrB7rq3TKI/AAAAAAAAAVc/qeWFixjd5R8/s1600/IMG_4849.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="http://3.bp.blogspot.com/-sLqwXH9t2FE/UTrB7rq3TKI/AAAAAAAAAVc/qeWFixjd5R8/s320/IMG_4849.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-FcvlQGnevtA/UTrB6uhIEUI/AAAAAAAAAVM/Pi-VQ_wp2PE/s1600/IMG_0314.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="http://4.bp.blogspot.com/-FcvlQGnevtA/UTrB6uhIEUI/AAAAAAAAAVM/Pi-VQ_wp2PE/s320/IMG_0314.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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SECONDAIRE 2 PRINTEMPS 2012</div>
<div style="text-align: center;">
(3 couleurs primaires + blanc, format réduit)</div>
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<br /></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-LensGsjIr70/UbY0fiKqHbI/AAAAAAAAAlo/s2K11qePISQ/s1600/IMG_0884.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-LensGsjIr70/UbY0fiKqHbI/AAAAAAAAAlo/s2K11qePISQ/s320/IMG_0884.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-RpMsUTumXOU/UbY0j_YeFAI/AAAAAAAAAlw/7ZJswJQRgdM/s1600/IMG_0886.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-RpMsUTumXOU/UbY0j_YeFAI/AAAAAAAAAlw/7ZJswJQRgdM/s320/IMG_0886.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-0kdCXVPphPA/UbY0puXhbFI/AAAAAAAAAl4/P6gvOOH-kKs/s1600/IMG_0887.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-0kdCXVPphPA/UbY0puXhbFI/AAAAAAAAAl4/P6gvOOH-kKs/s320/IMG_0887.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-DZG3qmp3LfY/UbY00_i2XJI/AAAAAAAAAmA/JWWzgkQBf_M/s1600/IMG_0889.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-DZG3qmp3LfY/UbY00_i2XJI/AAAAAAAAAmA/JWWzgkQBf_M/s320/IMG_0889.JPG" width="320" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-OpSyVR4QgZs/UbY16qzegQI/AAAAAAAAAnA/VK682jGNWl8/s1600/IMG_0899.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-OpSyVR4QgZs/UbY16qzegQI/AAAAAAAAAnA/VK682jGNWl8/s320/IMG_0899.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-0SaqBvGN5sM/UbY16W0ggiI/AAAAAAAAAnE/ACbsa3TUe7E/s1600/IMG_0900.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-0SaqBvGN5sM/UbY16W0ggiI/AAAAAAAAAnE/ACbsa3TUe7E/s320/IMG_0900.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-8_D9pThjmGc/UbY16zIN-_I/AAAAAAAAAnQ/jaUAXsMdCuc/s1600/IMG_0901.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-8_D9pThjmGc/UbY16zIN-_I/AAAAAAAAAnQ/jaUAXsMdCuc/s320/IMG_0901.JPG" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-eBYazx-cJSg/UbY1QCGFliI/AAAAAAAAAmQ/YIqgs8PXqQ4/s1600/IMG_0891.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-eBYazx-cJSg/UbY1QCGFliI/AAAAAAAAAmQ/YIqgs8PXqQ4/s320/IMG_0891.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-oCdWfvyZHCc/UbY1QC_5RXI/AAAAAAAAAmY/fV8nsfuPR-8/s1600/IMG_0893.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-oCdWfvyZHCc/UbY1QC_5RXI/AAAAAAAAAmY/fV8nsfuPR-8/s320/IMG_0893.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Zctj_PhvXRk/UbY1eOJxWlI/AAAAAAAAAmk/T8Wae96uUzQ/s1600/IMG_0894.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-Zctj_PhvXRk/UbY1eOJxWlI/AAAAAAAAAmk/T8Wae96uUzQ/s320/IMG_0894.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cU4F7SH9TKw/UbY1dx9NLaI/AAAAAAAAAmg/aDdiAGqaZX8/s1600/IMG_0895.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-cU4F7SH9TKw/UbY1dx9NLaI/AAAAAAAAAmg/aDdiAGqaZX8/s320/IMG_0895.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Wbaj0_MZJRQ/UbY1ehrnYcI/AAAAAAAAAmo/UQJPVfDb0JQ/s1600/IMG_0896.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-Wbaj0_MZJRQ/UbY1ehrnYcI/AAAAAAAAAmo/UQJPVfDb0JQ/s320/IMG_0896.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-HBd5oDqzViM/UbY1gIjqFnI/AAAAAAAAAm4/nP2ghLSPn7c/s1600/IMG_0897.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-HBd5oDqzViM/UbY1gIjqFnI/AAAAAAAAAm4/nP2ghLSPn7c/s320/IMG_0897.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-r_G2zUbUc1Q/UbY1PV4TuPI/AAAAAAAAAmI/JedMzDe0pWM/s1600/IMG_0890.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-r_G2zUbUc1Q/UbY1PV4TuPI/AAAAAAAAAmI/JedMzDe0pWM/s320/IMG_0890.JPG" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-15415433485836595962013-02-23T09:20:00.004-08:002013-02-23T09:21:39.899-08:00L'importance des arts à l'école«À quoi ça sert de faire de l'art madame?»<br />
<br />
Bien que nous soyons convaincus du bien fondé de notre matière, de son importance à court, moyen et long terme dans le développement des jeunes, cette question posée mesquinement par un élève ou en sous-texte par un parent peut parfois nous donner du mal. La première réplique qui nous vient en tête n'étant pas nécessairement politiquement correcte, et n'ayant pas toujours l'envie de nous emballer dans des théories universitaires maintes fois répétées dans nos travaux de jeunesse, comment répliquer de façon rapide et efficace? Voici une suggestion:<br />
<br />
«Pour réussir dans la vie!»<br />
<br />
J'ai commandé en ligne il y a peu de temps un bijou de livre: <i style="font-weight: bold;">The Artistic Edge: 7 Skills Children Need to Succeed in an Increasingly Right Brain World.</i> Son auteure, Lisa Phillips, est Torontoise; enfin, donc, un livre canadien sur le sujet (les États-Unis et la France, entre autres, ont une certaine longueur d'avance sur l'importance des arts, notamment en art thérapie). Petit détail, mais ô combien apprécié: j'ai reçu le livre dans une enveloppe sur laquelle mon adresse était écrite à la main au crayon feutre mauve, avec l'autographe de l'auteure en première page du livre...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-taTDo3zGgfo/USj2zDHmjsI/AAAAAAAAAT4/_0ZdRxi70yc/s1600/artistic+edge.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-taTDo3zGgfo/USj2zDHmjsI/AAAAAAAAAT4/_0ZdRxi70yc/s320/artistic+edge.jpg" width="207" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
Le livre existe seulement en anglais, mais se lit plutôt facilement. L'essence du message est clair: les arts proposent des façons différentes d'apprendre et permettent aux enfants nord-américains de gagner leur place dans un monde de plus en plus compétitif en développant ces sept compétences:<br />
<br />
1- La pensée créatrice (<i>creative thinking</i>)<br />
2- La confiance en soi (<i>confidence</i>)<br />
3- La résolution de problèmes (<i>problem-solving</i>)<br />
4- Avoir de grandes aspirations (<i>dreaming big</i>)<br />
5- Responsabilisation et sociabilité (<i>accountability and relationship building</i>)<br />
6- Communication<br />
7- Adaptation (<i>adaptability</i>)<br />
<br />
De plus, le texte est bourré de références et de charmantes citations que l'on peut utiliser en classe.<br />
À lire absolument!<br />
<br />
<a href="http://theartisticedge.ca/thebook/" target="_blank">Le site internet</a> du livre contient aussi un blog, des entrevues et bien plus.<br />
<br />
<br />
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-90818571115488959522013-01-31T17:48:00.000-08:002013-01-31T17:48:47.412-08:00Poterie et artistes invitésMettre la main à la pâte. Se salir. Sentir la viscosité froide sur ses doigts. Créer à partir de rien. L'expérience de l'argile, c'est tout ça et bien plus. Dans le cadre de notre future exposition «L'heure du thé», les élèves en multi-arts de ma collègue et moi ont rencontré des artistes céramistes et ont utilisé pour la première fois un tour à poterie pour créer des tasses fonctionnelles.<br />
<br />
Les artistes en question, Michel Viala et Sara Mills, font partie du programme <i>Culture à l'école</i>. Ils travaillent habituellement à leur atelier de poterie et fabriquent autant des objets usuels que des objets d'art, que vous pouvez voir sur leur <a href="http://poterieplurielsingulier.com/" target="_blank">site</a>. D'une très grande générosité et d'une passion contagieuse, ils sont venus animer deux ateliers de deux heures en classe. Lors de la première visite, ils nous ont appris les techniques de base de modelage de l'argile et chaque élève (et les profs aussi!!!) a fait lui-même sa tasse sur l'un des deux tours à poterie que les artistes ont apporté de leur atelier, aidé bien entendu de la main experte de Sara ou Michel.<br />
<br />
Deux semaines plus tard, nous avons ressorti les tasses, maintenant presque sèches. La première étape, pas aussi laborieuse que certain élèves peuvent laisser croire (quel acteur!) est de polir la tasse pour enlever le surplus de poussière d'argile et d'imperfections.<br />
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-MCQCwsLt-u8/UQsaySzYD6I/AAAAAAAAARo/AcKHddWxMiI/s1600/IMG_0045.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-MCQCwsLt-u8/UQsaySzYD6I/AAAAAAAAARo/AcKHddWxMiI/s320/IMG_0045.JPG" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-pAxaUdvgID4/UQsbDrII65I/AAAAAAAAAR4/Xz8Fd9Cl-SE/s1600/IMG_0048.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-pAxaUdvgID4/UQsbDrII65I/AAAAAAAAAR4/Xz8Fd9Cl-SE/s320/IMG_0048.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Ensuite, Michel nous a expliqué comment modeler l'anse et surtout, comment la coller de façon efficace avec de la barbotine. La dernière étape est l'application de l'engobe, cette mixture d'argile et de pigment coloré qui permet d'égayer nos oeuvres.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-HCQ8MjHYytg/UQsbO4nrGeI/AAAAAAAAASA/310xbVix3Mk/s1600/IMG_0054.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-HCQ8MjHYytg/UQsbO4nrGeI/AAAAAAAAASA/310xbVix3Mk/s320/IMG_0054.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-5iq32Swpp_s/UQsctHXobYI/AAAAAAAAASc/1KatPI9Bo2w/s1600/IMG_0060.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-5iq32Swpp_s/UQsctHXobYI/AAAAAAAAASc/1KatPI9Bo2w/s400/IMG_0060.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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Michel et Sara étaient toujours enthousiastes à faire profiter les élèves de leur savoir-faire.</div>
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<br /></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-k0iNwNw0Svg/UQsc0kdRG8I/AAAAAAAAASk/o07xqMGf5MY/s1600/IMG_0062.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-k0iNwNw0Svg/UQsc0kdRG8I/AAAAAAAAASk/o07xqMGf5MY/s320/IMG_0062.JPG" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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Et voilà le travail!</div>
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<br /></div>
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-kkFCvIMp_08/UQsc7HSE_9I/AAAAAAAAASs/Ylkjv4lloAY/s1600/IMG_0068.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-kkFCvIMp_08/UQsc7HSE_9I/AAAAAAAAASs/Ylkjv4lloAY/s320/IMG_0068.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-deVMBptfATI/UQsc7CRh4MI/AAAAAAAAASw/_7UF1tu1bi0/s1600/IMG_0066.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-deVMBptfATI/UQsc7CRh4MI/AAAAAAAAASw/_7UF1tu1bi0/s320/IMG_0066.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_MrS3hc4flM/UQsc7xrNogI/AAAAAAAAAS8/ZAV-yTs1me8/s1600/IMG_0067.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-_MrS3hc4flM/UQsc7xrNogI/AAAAAAAAAS8/ZAV-yTs1me8/s320/IMG_0067.jpg" width="240" /></a></div>
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<br /></div>
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Certains élèves ont même fabriqué des petites pièces d'argile à l'intérieur de leur tasse!</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Maintenant que nos deux artistes sont repartis à Pigeon Hill avec nos oeuvres, il ne reste plus qu'à attendre que la cuisson au four soit faite avant d'aller les chercher et admirer le résultat final. Les élèves n'en reviennent pas qu'ils pourront VRAIMENT boire dedans!</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-4423041425277297512013-01-11T18:21:00.002-08:002013-04-02T13:01:07.300-07:00Les monstres surréalistesParfois, les idées les plus simples et les plus libres donnent les résultats les plus efficaces.<br />
Ce projet a été planté dans ma tête par une professeure de didactique des arts visuels lorsque j'étudiais à l'UQÀM. Je l'ai repris par la suite lorsque j'ai fait de la suppléance au primaire, car il exploite magnifiquement bien l'imagination enfantine et il peut se faire en moins d'une heure avec une seule feuille et quelques crayons de cire (si on s'en tient à sa plus simple expression). Au secondaire, il libère le geste et permet aux ados de se reconnecter avec l'aspect ludique des arts. Je parle du dessin automatique. <br />
<br />
Encore mieux, il se résume en quelques lignes:<br />
<br />
Donnez une feuille blanche et un crayon à mine à chaque élève et demandez-leur de fermer les yeux. Puis, vous racontez ceci:<br />
<i>Imaginez que votre mine de crayon est une ficelle que vous déposez délicatement sur la feuille. À partir du moment que la mine touche la feuille, il est ABSOLUMENT INTERDIT de lever le crayon. Vous continuez de faire tomber la ficelle qui s'entremêle au fur et à mesure qu'elle prend de la place sur la feuille.</i><br />
Demandez-leur ensuite, toujours sans lever le crayon, d'ouvrir les yeux et de continuer la ligne courbe qu'ils sont en train de dessiner pour prendre le plus d'espace possible sur la feuille (sans le savoir, ils sont en train d'équilibrer leur composition!)<br />
Une fois le «dessin sans dessein» terminé, demandez-leur de repérer un visage dans cet enchevêtrement de lignes abstraites, en tournant et retournant le dessin dans tous les sens. Deux yeux, un nez, une bouche déformés, et voilà qu'un monstre ou un étrange animal apparaît devant leurs yeux!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-gboKXeZ50Zk/UPDHGTBFnoI/AAAAAAAAAPo/Gc2V1JFYOOg/s1600/IMG_5536.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-gboKXeZ50Zk/UPDHGTBFnoI/AAAAAAAAAPo/Gc2V1JFYOOg/s400/IMG_5536.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
J'aime beaucoup ce projet parce qu'il s'apparente au travail de certains surréalistes abstraits comme Juan Miro et, surtout, les dessins automatiques d'André Masson. J'ai donc commencé par montrer à mes élèves de première secondaire plusieurs oeuvres surréalistes et certaines techniques qu'on y retrouve: le dessin automatique, le fumage et le grattage. Puis, je leur ai expliqué que nous allions expérimenter ces trois techniques.<br />
<br />
Lorsque leur dessin automatique est terminé, les élèves retracent au feutre noir les lignes délimitant leur visage/monstre/animal/forme figurative. Ils effacent les lignes superflues à l'intérieur de la forme, mais conservent les lignes abstraites à l'extérieur comme arrière-plan. Puis, ils colorient à la cire l'intérieur de la forme et aussi les lignes de l'arrière-plan. Il est très important de leur dire d'appliquer la couleur en aplat, de peser fort sur le crayon et de ne laisser aucune trace de papier paraître sous la couleur.<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-qjeI0cmM6Fw/UPDHbQ1HCFI/AAAAAAAAAPw/Kr417bLGZus/s1600/IMG_5537.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-qjeI0cmM6Fw/UPDHbQ1HCFI/AAAAAAAAAPw/Kr417bLGZus/s400/IMG_5537.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Ensuite, ils recouvrent tout leur dessin d'encre de Chine (pour ma part, je l'ai diluée à un peu d'eau), et ils épongent le surplus de liquide avant de laisser sécher. Il ne reste plus qu'à gratter la feuille pour faire réapparaître la couleur. Les élèves sont fascinés par ce principe que le gras de la cire repousse l'eau contenue dans l'encre.<br />
<br />
Pour sortir un peu des sentiers battus de l'éternelle feuille rectangulaire, je leur ai ensuite demandé de découper la ligne extérieure qui délimitait leur dessin et de le coller sur un support coloré. Et voilà!<br />
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-FLoMAv5MXuc/UPDIA75zAeI/AAAAAAAAAP4/1iIteDT6sfo/s1600/IMG_5535.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-FLoMAv5MXuc/UPDIA75zAeI/AAAAAAAAAP4/1iIteDT6sfo/s400/IMG_5535.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-N0HhA_qTunA/UPDIMs8YIrI/AAAAAAAAAQM/zRQQwZG-08w/s1600/IMG_5539.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-N0HhA_qTunA/UPDIMs8YIrI/AAAAAAAAAQM/zRQQwZG-08w/s400/IMG_5539.JPG" width="300" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-00rSihhs-cQ/UPDIMgDfg7I/AAAAAAAAAQI/b0xlSH64dF0/s1600/IMG_5543.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-00rSihhs-cQ/UPDIMgDfg7I/AAAAAAAAAQI/b0xlSH64dF0/s400/IMG_5543.JPG" width="400" /></a></div>
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<span id="goog_1525260855"></span><span id="goog_1525260856"></span><br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-44369559642600359372012-11-27T19:03:00.004-08:002012-11-27T19:09:39.811-08:00Mon soulier: dessin d'observationAh, les premiers jours d'école.<br />
Pour une enseignante à contrat, cela rime avec nouvelle école, nouveaux collègues, nouveaux locaux, nouvelles matières... On ne sait pas trop dans quoi on s'embarque, sur quoi on va atterrir.<br />
Ce n'est pas le moment de se lancer dans la sculpture sur bois ou les masques de plâtre...<br />
<br />
C'est une bonne amie à moi qui m'a dit l'an passé: «Tu essaieras, le dessin d'observation du soulier, ça marche avec n'importe qui, n'importe quand, et à tout coup!» Alors j'ai essayé.<br />
<br />
J'ai fait l'exercice avec les secondaire 3 l'an passé, en devoir pendant le temps des fêtes. Le résultat n'était pas si pire, mais tout de même pas très satisfaisant. J'avais hâte de voir de quoi mes secondaire 1 et 2 de cette année étaient capables. Avec beaucoup d'insistance sur les exercices de tons de gris, de dégradés. Avec des capsules qui expliquent la différence entre connaître et voir. Ils sont à ce stade qu'ils ont tendance à dessiner tout ce qu'ils savent du soulier: par exemple, ils dessinent les oeillets des deux côtés, les lacets passant à travers la languette sans effort. Dessiner ce que l'on voit vraiment est tout un apprentissage.<br />
<br />
Les résultats m'ont jetée par terre.<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-QdUZ5ygNPns/ULV9kkbm9NI/AAAAAAAAAN8/inyli9VyiD0/s1600/IMG_5493.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-QdUZ5ygNPns/ULV9kkbm9NI/AAAAAAAAAN8/inyli9VyiD0/s400/IMG_5493.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bJjP7a4Z1nA/ULV9m5VGvcI/AAAAAAAAAOE/Rtg5rtVyJmM/s1600/IMG_5494.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-bJjP7a4Z1nA/ULV9m5VGvcI/AAAAAAAAAOE/Rtg5rtVyJmM/s400/IMG_5494.JPG" width="400" /></a></div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-1q_dbbC9EXQ/ULV9pBMYcLI/AAAAAAAAAOM/mHCOkov75JQ/s1600/IMG_5496.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="290" src="http://4.bp.blogspot.com/-1q_dbbC9EXQ/ULV9pBMYcLI/AAAAAAAAAOM/mHCOkov75JQ/s400/IMG_5496.JPG" width="400" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-DTTvZ_3pJU0/ULV9rfXs4tI/AAAAAAAAAOU/IGVbAbx2j7I/s1600/IMG_5497.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-DTTvZ_3pJU0/ULV9rfXs4tI/AAAAAAAAAOU/IGVbAbx2j7I/s400/IMG_5497.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1jal5bFbDow/ULV9tXEi3pI/AAAAAAAAAOc/q-Mev17v0YE/s1600/IMG_5498.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-1jal5bFbDow/ULV9tXEi3pI/AAAAAAAAAOc/q-Mev17v0YE/s400/IMG_5498.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-e7zjfWJKWcw/ULV9vA1aywI/AAAAAAAAAOo/OiryAzKglOo/s1600/IMG_5499.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-e7zjfWJKWcw/ULV9vA1aywI/AAAAAAAAAOo/OiryAzKglOo/s400/IMG_5499.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-I0qdkcd1DbY/ULV9w20buzI/AAAAAAAAAOw/ptjeqgJmx9s/s1600/IMG_5501.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-I0qdkcd1DbY/ULV9w20buzI/AAAAAAAAAOw/ptjeqgJmx9s/s400/IMG_5501.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-TSFMpMoCkJg/ULWAWywLptI/AAAAAAAAAPQ/eKaUhmOMn9c/s1600/IMG_5502.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="278" src="http://3.bp.blogspot.com/-TSFMpMoCkJg/ULWAWywLptI/AAAAAAAAAPQ/eKaUhmOMn9c/s400/IMG_5502.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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Les gars ont vraiment bien travaillé pour ce projet. En général, ils avaient aussi des souliers au design plus élaboré, alors que les filles s'ennuyaient un peu à dessiner leurs petites ballerines noires...Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-73799496206757680272012-10-30T18:54:00.002-07:002012-10-30T18:58:27.503-07:00Graffitis et Société des Arts Technologiques [SAT]Vendredi dernier, je suis allée visiter la <a href="http://www.sat.qc.ca/" target="_blank">[SAT]</a> avec mes élèves de multi-arts de 2e secondaire. C'est un magnifique centre de recherche artistique sur les médias interactifs et immersifs. C'est aussi l'un des seuls endroits au monde pour aller voir des vidéos sur écran à 360 degrés. Et oui, c'est aussi là qu'Ubisoft a fêté Noël l'an dernier.<br />
<br />
Aussi, à partir de cette année, elle offre des visites gratuites aux écoles de la CSDM (notre classe fut la toute première!), en plus de ses nombreux cours sur plusieurs outils technologiques de création.<br />
<br />
Tout d'abord, nous avons profité de l'occasion de se rendre au centre-ville pour apprécier les graffitis aux alentours de la [SAT] et de la galerie<i> Espace peint frais / Fresh paint</i> (<a href="http://www.tourisme-montreal.org/blog/what-to-see/fresh-paint-gallery-in-downtown-montreal/" target="_blank">cliquez ici pour voir des photos de l'extérieur et l'intérieur de la galerie</a>... désolée pour le site en anglais), qui travaille fort pour démocratiser le graffiti. Comme de vrais touristes, nous avons sorti caméra photo, iPod, cellulaire et autres gadgets pour ramener des parcelles de murs colorés chez nous.<br />
<br />
Voici des photos que j'ai prises quelques jours avant la visite:<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-eSzJCA-JzCo/UJB-Mv1rCHI/AAAAAAAAAMA/hHW5cgjKhsw/s1600/IMG_5386.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-eSzJCA-JzCo/UJB-Mv1rCHI/AAAAAAAAAMA/hHW5cgjKhsw/s400/IMG_5386.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Cette murale du collectif MU se trouve sur de Maisonneuve au coin de Sanguinet. Nous ne sommes pas passés par là mais je la trouve intéressante car c'est un style tout à fait différent des graffitis.<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-W_ngaVAwg78/UJB-W-p431I/AAAAAAAAAMY/fokfV_FBtME/s1600/IMG_5389.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-W_ngaVAwg78/UJB-W-p431I/AAAAAAAAAMY/fokfV_FBtME/s400/IMG_5389.JPG" width="400" /></a><br />
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Un mur entièrement recouvert de graffitis, créés si je ne me trompe pas pendant le festival <i>UNDER PRESSURE</i>...<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-DStyl7wQewA/UJB-Zb6vTiI/AAAAAAAAAMg/3PkZ_mIW7fE/s1600/IMG_5390.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-DStyl7wQewA/UJB-Zb6vTiI/AAAAAAAAAMg/3PkZ_mIW7fE/s400/IMG_5390.JPG" width="400" /></a></div>
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Ah, ces fameuses murales en noir et blanc qu'on retrouve de plus en plus souvent sur les murs de Montréal... et même au Musée des Beaux-Arts l'hiver passé! Elles sont faites par le collectifs d'artistes nommé En Masse, et nous n'avons pas fini de les admirer! Ces deux-là se retrouvent sur de vieux conteneurs au métro Saint-Laurent.</div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-zS0D5WfWC9o/UJB-cZV6fVI/AAAAAAAAAMo/Njg0Ti-4QI8/s1600/IMG_5391.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-zS0D5WfWC9o/UJB-cZV6fVI/AAAAAAAAAMo/Njg0Ti-4QI8/s400/IMG_5391.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-IEOP7A9oG_c/UJB-feLiaDI/AAAAAAAAAM4/NGnAAIryfLg/s1600/IMG_5392.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-IEOP7A9oG_c/UJB-feLiaDI/AAAAAAAAAM4/NGnAAIryfLg/s400/IMG_5392.JPG" width="400" /></a></div>
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Voici finalement 2 murales qui ornent l'<i>Espace peint frais </i>devant lesquelles nous sommes passés vendredi.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-f2-__NoQW_k/UJB-h33_vWI/AAAAAAAAANA/dmHDIqtVQfg/s1600/IMG_5393.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-f2-__NoQW_k/UJB-h33_vWI/AAAAAAAAANA/dmHDIqtVQfg/s400/IMG_5393.JPG" width="400" /></a></div>
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Enfin, nous avons été chaleureusement accueillis à la [SAT] et nous avons pu toucher et expérimenter différents outils technologiques d'équipement professionnel. Un DJ/VJ montréalais de renommée mondiale était avec nous pour nous initier à son art. De courageux volontaires ont improvisé des rythmes enlevants.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-btQs86E74iw/UJCCyO6G4mI/AAAAAAAAANg/fo9pFl5e4hY/s1600/IMG_5395.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-btQs86E74iw/UJCCyO6G4mI/AAAAAAAAANg/fo9pFl5e4hY/s400/IMG_5395.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Du bidouillage électronique pour faire de la musique.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-2yHayWgRD_Y/UJCC0JROPUI/AAAAAAAAANo/s793ZQTfp9w/s1600/IMG_5401.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-2yHayWgRD_Y/UJCC0JROPUI/AAAAAAAAANo/s793ZQTfp9w/s400/IMG_5401.JPG" width="400" /></a></div>
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<div style="text-align: center;">
Le coffre à outils du parfait DJ.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Et pour finir en beauté, nous avons monté au dôme, écran unique au Canada de 360 degrés! Y regarder des vidéos donne l'impression d'être complètement plongé dans l'image, d'où le terme d'environnement immersif. Bref, ce fut une visite mémorable...</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-2798307711959037082012-10-18T15:37:00.002-07:002013-04-02T13:01:57.370-07:00Les NanasCe projet m'a été gracieusement offert par la merveilleuse Carole, à la fin de l'an dernier, alors que j'étais épuisée et en panne d'inspiration pour terminer mon premier contrat annuel avec mes secondaire 3 et 4. C'est coloré, c'est manuel, il y a peu de contraintes; ce fut très plaisant à faire!<br />
<br />
INSPIRATION<br />
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J'ai d'abord présenté aux élèves l'artiste Nikki de Saint-Phalle. Ce qui est génial avec Nikki, c'est qu'elle incarne l'Artiste avec un grand A, dans toute son histoire glamour: un passé lourd de secrets, une grande beauté et un début de carrière de mannequin, une énergie destructrice passionnée, une grande féministe et femme de caractère, et une mort causée par son art, plus précisément par les émanations trop longtemps respirées en créant ses sculptures gigantesques.<br />
<br />
Elle s'est fait connaître en peignant à la carabine, c'est à dire en faisant exploser des ballons de peinture sur un fond blanc en leur tirant dessus. Ce que j'aurais aimé participer à ces happenings!<br />
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Mais ce qui nous intéresse ici, ce sont ses grosses <i>Nanas</i> colorées:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-73d6-GgmKVQ/UIB90quSucI/AAAAAAAAAJ0/HS8Poh6Y-pE/s1600/Black+Nana.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-73d6-GgmKVQ/UIB90quSucI/AAAAAAAAAJ0/HS8Poh6Y-pE/s320/Black+Nana.jpg" width="210" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Nana noire</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-d_4kjr2Ufnk/UIB91QXZ1GI/AAAAAAAAAJ8/vEIU7jIglpg/s1600/Nanas+washington.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-d_4kjr2Ufnk/UIB91QXZ1GI/AAAAAAAAAJ8/vEIU7jIglpg/s320/Nanas+washington.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Nanas Washington</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Ces femmes rondes, dodues, dansantes, ne peuvent que susciter la sympathie.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
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ÉTAPES DU PROJET</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
1- La boule</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Pour les exercer au papier mâché et fabriquer du même coup la base de la sculpture, j'ai demandé aux élèves de faire une boule de papier journal de la grosseur d'une orange. Il faut l'écraser le plus possible pour enlever l'air et faire une boule la plus compacte possible. Ils peuvent se mettre à deux pour ensuite bien faire tenir le tout avec du papier cache bien serré. Bien sûr, se retrouver avec 30 élèves tenant une balle dans la main demande un certain goût du risque. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
2- La personnalité de la Nana</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Est-ce une baigneuse? Une super-héroïne? Une ballerine? Un homme? Demander aux élèves ce qu'ils veulent que leur nana devienne. Sa posture doit refléter son identité.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
3- Les tubercules</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
À partir de la boule, il faut façonner les quatre membres et la tête de la nana. Viennent ensuite les seins et les fesses. Oui oui, les SEINS et les FESSES. Une fois dit bien clairement et ri tous en choeur, on peut passer à autre chose. La difficulté réside dans le fait que la structure de papier journal doit être très compacte: les élèves ont tendance à seulement rouler un cylindre vide et croire que tout va bien. Ils déchantent vite à l'étape du papier mâché! Il ne faut pas avoir peur d'utiliser beaucoup de papier cache pour bien serrer le tout et bien fixer les membres au corps. Sinon, tout est détruit le cours suivant...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
4- Le papier mâché</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Le plaisir commence! Pour un papier mâché de qualité, il faut déchirer, avec les doigts, des rectangles de papier journal de un à deux pouces de longueur, pas plus! Sinon, plein de plis se forment sur la surface ronde. Pour une sculpture bien dure, huit couches de papier mâché sont nécessaires; j'ai eu le temps d'en faire 6 couches avec mes élèves les plus appliqués. Moins que 6 couches, les sculptures sont trop molles. À la fin de chaque cours, j'ai pris les deux dernières minutes pour faire un <u>massage intégral collectif</u> à nos nanas. Cette étape est cruciale pour bien lisser le papier mâché, ce qui est souvent oublié par nos chers étudiants. Masser avec toute la main, jusqu'à l'intérieur de la paume, affiner les courbes des seins et des fesses, de la tête... un grand plaisir collectif! Pour accélérer le processus de séchage entre les couches, j'avais accès à deux séchoirs à cheveux. Ce n'est pas essentiel, mais c'est vraiment très utile.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
5- Les motifs et les couleurs</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Comme nous avions travaillé beaucoup la manipulation des couleurs à la gouache liquide, j'ai interdit à mes élèves d'utiliser des couleurs primaires: ils devaient créer eux-mêmes toutes les couleurs à appliquer sur leur nana (sauf le blanc, le noir et les couleurs métalliques, un petit cadeau) et travailler le motif. Une fois peintes, les nanas sont recouvertes de vernis à gouache. Voilà!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-h-toWS7aHXM/UICDjrppg4I/AAAAAAAAAKM/oiRp7DyBf5w/s1600/NanaAlexPoirier.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-h-toWS7aHXM/UICDjrppg4I/AAAAAAAAAKM/oiRp7DyBf5w/s320/NanaAlexPoirier.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-0atfBV6g1D8/UICDmJ-WiII/AAAAAAAAAKQ/-tbRsDW-S_k/s1600/NanaAnnJulieHuberdeau.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-0atfBV6g1D8/UICDmJ-WiII/AAAAAAAAAKQ/-tbRsDW-S_k/s320/NanaAnnJulieHuberdeau.jpg" width="240" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ppVgBrnjMFs/UICDpgLtZKI/AAAAAAAAAKY/xHsi_Unh19E/s1600/NanaChloePotelNicole.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-ppVgBrnjMFs/UICDpgLtZKI/AAAAAAAAAKY/xHsi_Unh19E/s320/NanaChloePotelNicole.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Iri9RmSYN_8/UICDr0BKCOI/AAAAAAAAAKg/Zdvo8kiJacc/s1600/NanaEdsonGonzales.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-Iri9RmSYN_8/UICDr0BKCOI/AAAAAAAAAKg/Zdvo8kiJacc/s320/NanaEdsonGonzales.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-mop1GPD7jOo/UICD5KdwyKI/AAAAAAAAALA/gbh_3I1CFR8/s1600/NanaHugoLefebvre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-mop1GPD7jOo/UICD5KdwyKI/AAAAAAAAALA/gbh_3I1CFR8/s320/NanaHugoLefebvre.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-qj7cd9v7oV8/UICEBDiAaWI/AAAAAAAAALc/nQCnXyovp8w/s1600/NanaRubenYouness.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-qj7cd9v7oV8/UICEBDiAaWI/AAAAAAAAALc/nQCnXyovp8w/s320/NanaRubenYouness.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-WcpFsLJkaJE/UICD7W85mPI/AAAAAAAAALI/25aUeysnYEU/s1600/NanaJennyferNguyen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-WcpFsLJkaJE/UICD7W85mPI/AAAAAAAAALI/25aUeysnYEU/s320/NanaJennyferNguyen.jpg" width="240" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-50389290503486373952012-10-15T17:58:00.000-07:002012-10-17T19:03:30.230-07:00Ça décoiffe!Voici le projet que j'ai utilisé pour ma première évaluation en tant qu'enseignante, en hiver 2012. Je suis particulièrement fière du déroulement de ce projet: les élèves ont adoré travailler l'encre de Chine à la plume et la majorité d'entre eux ont été surpris de ce qu'ils ont réussi à produire comme oeuvre. L'idée est très simple: travailler le portrait, les motifs et les textures représentées en s'inspirant de la coiffure.<br />
<br />
Le projet a été présenté à des élèves de 3e et 4e secondaire.<br />
<br />
PHASE D'INSPIRATION<br />
<br />
Pour motiver mes élèves, je leur ai montré un très large éventail de coiffures et de coiffes de toutes les époques et de tous les continents. Je me suis rendue compte en cours de préparation que j'avais un défi à relever: accrocher les garçons (qui étaient majoritaires dans mes classes l'an dernier) à faire un dessin sur la chevelure... Ça n'a fait qu'enrichir la thématique: chapeaux haut-de-forme, coiffes de chefs amérindiens, tricornes à plumes, tressages haïtiens, la coiffe est un symbole social autant pour les hommes que pour les femmes!<br />
<br />
J'en ai aussi profité pour les initier à l'art de la Renaissance par l'entremise du portrait, et à la virtuosité des gravures de Dürer:<br />
<br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-iyB-3vtPzt0/UHytK-WsrfI/AAAAAAAAAIg/AS2ffs8pwTw/s1600/fra+filippo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-iyB-3vtPzt0/UHytK-WsrfI/AAAAAAAAAIg/AS2ffs8pwTw/s320/fra+filippo.jpg" width="251" /></a></div>
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Peinture de Fra Filippo Lippi</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UUQNx_knstI/UHytNNi6JdI/AAAAAAAAAIo/-EmZ8lpGx6I/s1600/durer.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-UUQNx_knstI/UHytNNi6JdI/AAAAAAAAAIo/-EmZ8lpGx6I/s320/durer.jpg" width="202" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Gravure d'Albrecht Dürer</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
Deux coiffures qui ont eu beaucoup de succès auprès des élèves:<br />
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-lR8tiFHHHxo/UHyqxIaHVVI/AAAAAAAAAIQ/87h7kJ4hfXg/s1600/chef+ameriendien.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-lR8tiFHHHxo/UHyqxIaHVVI/AAAAAAAAAIQ/87h7kJ4hfXg/s320/chef+ameriendien.jpg" width="227" /></a> </div>
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Un chef amérindien</div>
<br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-M1uib4mnLg0/UHyqzBNu6BI/AAAAAAAAAIY/rY1p-AdGt5c/s1600/coiffure+independance.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-M1uib4mnLg0/UHyqzBNu6BI/AAAAAAAAAIY/rY1p-AdGt5c/s320/coiffure+independance.jpg" width="214" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
La coiffure de l'Indépendance, </div>
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ou comment se promener avec un trois mâts sur la tête à la façon Marie-Antoinette!</div>
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<br /></div>
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ÉTAPES DU PROJET</div>
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<br /></div>
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Il a fallu tout d'abord s'exercer à dessiner un personnage de profil. Une fois la technique bien maîtrisée, les élèves doivent faire un croquis de leur portrait, avec la coiffure la plus extravagante possible! Des exercices à la plume à dessin sur les motifs et les textures représentées sont aussi nécessaires.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Après avoir reproduit leur portrait sur un grand carton blanc, les élèves ont tracé les lignes à la plume à dessin, avec moult détails. On devait apercevoir au moins un accessoire sur la tête, et une partie de l'habit du personnage. </div>
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<br /></div>
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Pour l'arrière-plan, je les ai initiés au lavis, qui consiste à diluer l'encre de Chine pour travailler les tons de gris et les appliquer au pinceau. J'ai demandé de créer un paysage ou un intérieur qui ajoute un élément de profondeur au dessin. Pour leur faire plaisir, ceux qui avaient tout terminé ont pu ajouter des touches d'encre de couleur à leur oeuvre, pour rehausser certains détails. Et voilà!</div>
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<br /></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-W3_YCcFif7A/UHywffgR2WI/AAAAAAAAAI4/HayzCOJIsdc/s1600/EncreAmelieViens.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-W3_YCcFif7A/UHywffgR2WI/AAAAAAAAAI4/HayzCOJIsdc/s320/EncreAmelieViens.JPG" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-5cjCV4Cv4Hw/UHywsLXQ0ZI/AAAAAAAAAJA/nb4owAm_ZUc/s1600/EncreLaxsikaArulrajasingham.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-5cjCV4Cv4Hw/UHywsLXQ0ZI/AAAAAAAAAJA/nb4owAm_ZUc/s320/EncreLaxsikaArulrajasingham.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1OAwYs6NkrI/UHywvEvqTgI/AAAAAAAAAJI/K9Husfv_L_A/s1600/EncreArtiomStaravoitau.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-1OAwYs6NkrI/UHywvEvqTgI/AAAAAAAAAJI/K9Husfv_L_A/s320/EncreArtiomStaravoitau.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-HLYYhwVur50/UHyw3f-ZfuI/AAAAAAAAAJU/bud32lhpF6A/s1600/EncreMelissaBouhail.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-HLYYhwVur50/UHyw3f-ZfuI/AAAAAAAAAJU/bud32lhpF6A/s320/EncreMelissaBouhail.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-LhdV3fqnCoo/UHyw6CZ1rOI/AAAAAAAAAJc/l-dKmfXF470/s1600/EncreValerieKellyKrizanic.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-LhdV3fqnCoo/UHyw6CZ1rOI/AAAAAAAAAJc/l-dKmfXF470/s320/EncreValerieKellyKrizanic.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-xjUsLtm1Nqk/UHyxA4JVq9I/AAAAAAAAAJk/JVWT7NIGfPE/s1600/EncreDanielSantosCastela.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-xjUsLtm1Nqk/UHyxA4JVq9I/AAAAAAAAAJk/JVWT7NIGfPE/s320/EncreDanielSantosCastela.jpg" width="240" /></a></div>
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<br /></div>
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-75008975211371603982012-10-15T14:11:00.000-07:002013-04-02T13:03:01.431-07:00Autoportraits en chocolatCe projet, inspiré par l'un de mes artistes préférés, Vik Muniz, allie aussi mes deux passions: les arts et la bouffe! Ce projet est parfait en début ou en fin d'année, puisqu'il sort des sentiers battus de la classe d'arts plastiques tout en restant très simple. La prémisse: on peut créer avec n'importe quel matériau. Les questions sous-jacentes: qu'est-ce que l'art? Qu'est-ce qu'un artiste? Est-ce que recopier des oeuvres à sa manière fait de Vik Muniz un imposteur ou un génie?<br />
<br />
Voici le magnifique <a href="http://www.vikmuniz.net/" target="_blank">site web</a> de Vik Muniz.<br />
<br />
Plus récemment, Muniz accorde une grande importance à la portée sociale de son travail. Le lien entre le matériau utilisé et le sujet est extrêmement étroit et d'une importance cruciale. Par exemple, dans le magnifique documentaire <i><a href="http://www.wastelandmovie.com/" target="_blank">Waste Land</a></i>, il passe deux ans au Brésil, son pays natal, pour rencontrer des trieurs de déchets, les <i>catadores</i>, et créer d'immenses portraits à partir des matériaux récupérés par ceux-ci. Son but: faire découvrir l'art à ces gens en les faisant participer activement à la création et à l'élaboration des portraits, et redonner à cette communauté en versant le prix de chaque photographie au principal intéressé. Je vous l'ai dit que c'est l'un de mes artistes préférés?<br />
<br />
Pour ma part, je me suis tenue à l'aspect ludique de son travail, mais il peut être très intéressant d'y ajouter une portée humanitaire.<br />
<br />
ÉTAPES DU PROJET:<br />
<br />
Ce projet s'est fait dans des classes de 3e, 4e et 5e secondaire. Pour les 3e et 4e, nous avons utilisé du sirop de chocolat. Pour la 5e secondaire, les élèves avaient le choix du médium parmi ceux que je leur ai fournis: chocolat, bonbons, riz, poivre, paillettes, ou tout autre petit objet qu'ils peuvent apporter eux-mêmes.<br />
<br />
Avant même de parler du projet aux élèves, je les ai photographiés avec des accessoires qu'ils pouvaient apporter pour se déguiser devant la caméra. Cette astuce a permis aux plus gênés de se camoufler derrière des lunettes ou sous un chapeau, et de mettre un peu de vie à ces portraits d'uniformes scolaires. Il est important d'avoir une source d'éclairage sur le côté, une fenêtre ou une bonne lampe. Il faut ensuite mettre les photos en noir et blanc sur Photoshop (le découpage en deux tons se fait très bien avec l'option<i> isohélie</i>) et les imprimer. Tant mieux si vous pouvez le faire faire aux élèves, pour ma part j'ai du tout faire moi-même...<br />
<br />
Après avoir montré quelques images issues de l'histoire de l'art et les reproductions inusitées que Muniz en a fait, j'ai montré aux élèves son portrait en chocolat. Ensuite, les élèves doivent calquer leur portrait et le reproduire sur un carton blanc. Pour plus de défi, la reproduction peut se faire en dessin d'observation, mais le calquage est déjà plus complexe que je ne l'aurais cru!<br />
<br />
Une fois la photo reproduite, il ne reste qu'à emplir les espaces noircis de mine avec du sirop de chocolat. Des bâtonnets à café et des cure-dents pour les détails font l'affaire. On entendait les mouches voler, quelle concentration!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Sr-ZnaZBxKA/UHx7iHPCwfI/AAAAAAAAAGs/GnKtpitvor4/s1600/ChocolatAmelieViens.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="247" src="http://4.bp.blogspot.com/-Sr-ZnaZBxKA/UHx7iHPCwfI/AAAAAAAAAGs/GnKtpitvor4/s320/ChocolatAmelieViens.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-P_GvXfs-n_E/UHx7lhQaZwI/AAAAAAAAAG0/91zCzHhpd1o/s1600/ChocolatAryelleRoyLapointe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-P_GvXfs-n_E/UHx7lhQaZwI/AAAAAAAAAG0/91zCzHhpd1o/s320/ChocolatAryelleRoyLapointe.jpg" width="281" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PsJ21LzBiE0/UHx7pF9i72I/AAAAAAAAAG8/vOlEx8UIgwI/s1600/ChocolatDanielSantos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="http://2.bp.blogspot.com/-PsJ21LzBiE0/UHx7pF9i72I/AAAAAAAAAG8/vOlEx8UIgwI/s320/ChocolatDanielSantos.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZEtKzb4KXSs/UHx7ul1sRGI/AAAAAAAAAHE/bFOUdAqx0Vk/s1600/ChocolatRaphaelDupont.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZEtKzb4KXSs/UHx7ul1sRGI/AAAAAAAAAHE/bFOUdAqx0Vk/s320/ChocolatRaphaelDupont.jpg" width="280" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
Voici les oeuvres appétissantes de mes élèves de 5e secondaire:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-tvOWUu4n2jQ/UPDOtFVsQbI/AAAAAAAAARE/MG6rr39zwvo/s1600/IMG_4942.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-tvOWUu4n2jQ/UPDOtFVsQbI/AAAAAAAAARE/MG6rr39zwvo/s400/IMG_4942.jpg" width="300" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">En brillants (je ne vous le conseille pas!!!)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ooEpt7XzDnw/UPDOtiTZkOI/AAAAAAAAARI/ApHr0ISem7k/s1600/IMG_4943.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-ooEpt7XzDnw/UPDOtiTZkOI/AAAAAAAAARI/ApHr0ISem7k/s400/IMG_4943.jpg" width="300" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">En petits bonbons</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-7MAYNrsnnqQ/UPDOsOMiNbI/AAAAAAAAAQ8/K9Xzho_CYQ4/s1600/IMG_4941.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-7MAYNrsnnqQ/UPDOsOMiNbI/AAAAAAAAAQ8/K9Xzho_CYQ4/s400/IMG_4941.jpg" width="300" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">En paillettes et chocolat</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-F5H2Jusf9GU/UPDOdVVNpLI/AAAAAAAAAQw/Df6R_1za1vQ/s1600/IMG_4937.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-F5H2Jusf9GU/UPDOdVVNpLI/AAAAAAAAAQw/Df6R_1za1vQ/s400/IMG_4937.JPG" width="300" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Et finalement... en miettes de simili-bacon!!! (remarquez l'aura de gras autour du portrait...)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5945772493491643508.post-43848569131693340612012-10-15T13:37:00.001-07:002012-10-15T13:37:55.074-07:00Nouveau blog!!!Bonjour!<br />
<br />
Après avoir été déçue par Jimdo, je me suis enfin décidée à créer mon blog en arts. Ce blog se veut une vitrine pour les projets de mes élèves et une source d'inspiration pour les enseignants. Ce serait tout de même apprécié d'indiquer cette source si vous reprenez des idées!<br />
<br />Lauriehttp://www.blogger.com/profile/02116696221374660383noreply@blogger.com0